3高斯的问题（2/2）

停顿一下，继续奶声奶气说道：“李白又叫诗仙，是一位热爱自然、喜欢交友的诗人，一生好入名山游，由于不得志，差不多都在漫游和飘泊中走完了自己的一生，足迹遍布华夏的中原和长城内外，留下了许多歌咏自然美、歌颂友情的作品。”

“这是爷爷告诉你的？”

“爷爷教我一些，还有我看书自学的。”

“那你还会什么？快说我听听。”

“三字经，弟子规！”

..........

因为，栾青松的学习天赋非常之高！

因为，他非常喜欢之看书；

所以，不断长在的他越来越聪明，自然的越得全家人的喜爱。

目前，栾德芳教授除了承担一些国家的科研的课题和偶尔给数学系本科生上课之外，几乎把所有休闲的时间都用在栾青松的身上，在他看来能够亲手教育一个天才，传承自己的学识，绝对是上天对自己的厚爱。

如果这个天才还是自已的亲孙子，真的人生赢家。

栾家连续五代都出读书人，这可是非常难得了。

临近退休的他心里清楚，他的小儿子栾胜友的学习天斌算不上顶尖，但勤能补拙，以后考个一般大学没有问题，毕业分配后肯定有一个稳定的工作和收入，不会在田地里找吃食。

再加上这个聪明无比的小孩子，至少栾家的希望可以期许。

以栾青松的聪明程度只要教育得当，绝对能够有一番大作为，1934年，他们那一批公费出国留学的同学中，很多都成了大学者，在各自领域都是领头人。

他希望孙子能够成为某一个领域的大人物，不管是从政，还是做研究。

当然，栾青松没有让栾德芳失望。

长大后成为引领时代前进的科技领袖。

栾德芳不知道以后的事儿，而是心情愉快的教导孙子。

他知道孙子的记忆力堪称恐怖，他还想试一样他的开创性的思维能力是不是与记忆力一样出众？

凡是天才的科学家，每一个都是拥有异于常人的思维能力。

当年留学回国，他因为抗战的原因选择了从政，在那个时候这样选择的学子并不少，其中的一部分战死沙场，他还活着本身就是一种幸运。

当然，同样因为选择加入蒋校长的阵营，后来成为失败者。

但，这个世间，谁也没有后眼能够清楚知道时局变化。

心中偶尔会想起，如果他选择另一方会怎么样？

时间，不可能重来了......

那怕是经历这些变迁，栾德芳对知识渴望并没有减少半分。

放下心中杂念，爷孙俩学习。

忽然，栾德芳想起他留学时，曾经看过一则事故，也想考考自己三周岁的孙子，看看是不是与那些传说中天才一样聪明。

“小松，告诉爷爷，1+2+3+4+5......一直加100是多少？”

“1+2=3，3+3=6，6+4=10........”

栾德芳的话说完，栾青松开始快速算起来，开始的时候声音很大，随着时间加长，数字加多，声音越来越小，嘴里不停嘟咕着什么。

慢慢的栾德芳也听不清了。

这个时候，他并没有打扰小松，他知道最简便的方法是什么？但他并不打算告诉孙子，包括以前他教导儿子的时候同样如此。

答不出来，说明读书的资质一般。

一个没有资质的人，告诉答案又能怎样呢？

死记硬背固然是一种方法，也可以说成努力。

但这不是栾德芳希望看到的结果。

他知道凡是想要成为非常优秀的读书人，除了努力之外，思维方式都绝对与众不同，一个有开拓性思维的人和一个没有开拓性思维的人，他们之间的差距，实在大得让人绝望。

社会的发展，会产生相当多不同的行业，但是不管那一个行业，拥有创造性思维的人天生总比普通人领先一步，进而成为行业领导者。

否则，即使再努力也只能成为一个很好执行者。

这就是区别。

这个时候，栾德芳心里充满担心，怕孙子只有超强的记忆力，而没有强大的创造性思维，那样的话以后成就不会太高。正当他忐忑不安，胡思乱想的时候。

栾青松开心的仰着小脑袋，说出了答案。

“5050”

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