第二百零零章 等待，静静地等待（05）（2/2）
既之，乾坤翻转，沧海桑田，万物皆变，而太公依然独坐江畔，以明月为钩，以自己为饵，垂钓千秋盛世。
时后，果有一英雄出，乃文王也。文王领车骑百余，路渭水亦视太公垂钓之怪，故近之而问其故。太公坦然如实答之。文王听罢，深感之，遂与太公长谈，言语中而知太公贤，故招之为相。未久，文王崩，太公佐武王，严治其军，广招天下贤能之士，抚流民奖耕织，周国实力激而大增。期年后，周军兵临朝歌，纣王**而亡。至此，大商灰飞而烟灭也，周开八百年之盛世！
是谓：姜太公垂钓，愿者上钩！愿之源，可为等待也！
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细细地把陈浩楠的作文读了一遍，蒋老师挥笔就给了一个大大的55分（作文总分是60分，平常阅及比较优秀的作文，蒋老师最多也就给个48分，给50分的都是极少的。因为压抑不住心中的兴奋，他禁不住就失声嚷道：“绝啦，真是好文章啊！”
邻座的老教师李富军听到蒋志捷突然来的这么一嚷嚷，笑了笑，立即就问道：“蒋老师，怎么这么高兴呀？”
“来、来、来，李老师，您帮我看看这篇作文怎么样啊？”蒋志捷连忙起身把陈浩楠的作文试卷递了过去，脸上满是笑容。
刚一接过试卷，一眼瞄了一下作文题目，李富军便连连笑着称道：“哎呀，‘姜太公垂钓盛春秋’，这个题目很好啊，有吸引力，也很大气呀！――不错！不错！”
“那您再看看这文章，简直就是一绝了，我从来都没有看到哪个学生能写出这么好的作文……真是太不简单了……”
“是嘛，那我得好好看看了！”李富军说着话忙就细细地读起了文章。几分钟过后，他慢慢地放下试卷，整个神情不由地就渐渐严肃了起来。
“李老师，您怎么啦？”看到李富军的神情有些不对劲，蒋志捷立马就问道，“是不是陈浩楠这文章哪个地方不对头啊？”
突然，李富军出声了，他禁不住拍了拍桌子，大声嚷道：“太好了，真是一篇绝好的文章啊！”
在整个语文教研组，李富军的教龄算是最长的，又因为他当了多年的教研组长，各方面的经验都是很丰富的。听到他也这么夸奖陈浩楠的文章，蒋志捷连连笑了笑，说道：“您也这么认为啊，想必这文章真是不一般了，看来我给了个55分是给对了呀！”
“真的不简单呀，一个学生能写出这样的文言文形式的文章真是不简单啊！”李富军用手指头轻轻地点了点试卷，又连连称赞道，“这篇大的亮点就是文言式行文，再是典故用的极为恰当，想象力也丰富……简直就是无可挑剔呀！”
教研组长这么一说，语文组办公室的其他老师不免也好奇了，不约而同地都围了过来。随即，陈浩楠的作文试卷就在老师们的手中传开了，赞叹声和议论声立即也是一片连着一片。
忽然间，一个高高瘦瘦的老师高声说话了。此人姓周名博彦，是211班和212班的语文老师，他靠在办公桌上，用手轻轻地挠了挠鼻梁，便微笑着说道：“这个陈浩楠我知道，他原先是211班的，后来文理分科才去了214班。这个同学呢，为人有些骄傲和自负，但确实是很优秀，特别是语文成绩那是没得说了，文笔也很好……”
“这个就是上次高三月考语文成绩得了第一名的那个陈浩楠吧？”这个时候，年轻的女老师李敏笑着说道。
蒋志捷听了，连连点了点头，应道：“对、对、对，就是这个陈浩楠，上次语文考了126分……”
“那难怪了，果然是不同凡响啊！”李敏笑了笑，慢慢地说道，“刚才我粗略了看了看这篇《姜太公垂钓盛春秋》，先别说它的故事内容，单就说一下文言句式吧，用的很地道，几乎没有语法错误。这对一个学生来说，实在是太难得了！”
“是呀，这篇文章的想象力真是奇特，”突然，站在李敏旁边的女老师孙晓铭插上话来了，她把陈浩楠的作文试卷拿在手里，慢慢地说着，“它用了《封神榜》里面的一个故事，中间还虚构了一个‘河神’，让人看似感到意外，但事实上却是另有深意，为点明文章主旨起了很重要作用……”
突然间，李敏想到了一个问题，忙就看了蒋志捷一眼，笑着说道：“蒋老师，我觉得您给的分数也太小气了吧！”
“对呀，对呀，太小气了……”众位老师也连声附和了起来。
被这么一闹，蒋志捷有些不好意思了，他赶忙笑了笑，问李敏道：“李老师，那你看看我应该给多少分啊？”
“应该是满分，60分呀！”
“对呀，我也同意李老师，应该给个60分嘛！”女老师孙晓铭也扬了扬头，立即又插上话来了，“现在的学生别说用文言文句式写作文了，就是让他们背个文言文也是叫苦连天的……这个陈浩楠在我们雁南s中也算是开了先河了，就其勇气和魄力而言，60分肯定是不为过的！”
这时，陈浩楠的作文试卷又传到周博彦的手上了。他把文章细细地又读了一遍，神情不由地变得严肃了，随即他就道出了心中的隐忧：“刚才各位老师都说了，陈浩楠的这篇文章确实是好文章，我也同意，但是李老师跟孙老师所提的要给满分，我觉得有些不妥当。现在好多学生都有跟风的现象，倘若给了陈浩楠60分，其他的同学势必会效仿于他，也会用文言文句式写作文的。然而，并不是每个学生都有陈浩楠这般文笔和文言文功底，到时候写出来的作文肯定会出大问题的！”
很快地，李敏就辩驳了起来：“周老师，您说的对倒是很对，但我们现在是就这个同学的单篇作文做讨论的，应该以文论文，好就是好，不要考虑其他学生的跟风和模仿！不过话又说回来，其他同学跟风模仿，写写文言作文也并不见得会出什么大问题，说不定还会产生更多的好文章呢！”
“这、这倒也是真的！”周博彦有些吞吞吐吐地说道，他不得不承认李敏老师的话很有分量了。
紧接着，众位老师又是一番激烈的争论，但是对陈浩楠的作文，大伙儿几乎都是持肯定意见的。这期间，教研组长李富军一直闲坐在旁，没有发一丝言语，然而他的脑袋却一直都在高速地转着。说实在，他教了二十多年的书了，还没有遇到一个学生用文言句式写作文的，更难人可贵的是，这篇《姜太公垂钓盛春秋》写得那么好，首先是用字用词都极其恰当、合理，且相像力丰富、奇特，这是一般的学生根本就无法做到的。渐渐地，他对这个叫做陈浩楠的学生产生了不小的兴趣……
不知不觉的，陈浩楠的作文试卷又在老师们的手中传了一遍，这么一来，更多稀奇古怪的问题立马又钻出来了。当然，老师们的这些问题都是冲着蒋志捷来的。连连应付着同事们的种种提问，蒋志捷差点就招架不住了，好在他们的问题适时停止了。悄悄地退到后面，蒋志捷不由地摸了一把汗，忽然发现李富军在旁坐着，却一言不发，只是面带着微喜之色。小思了一下，蒋志捷连忙走了过去，微笑着问道：“李老师，您怎么不说说话呀？――您可是咱们语文组的泰山北斗，也点评两句吧！”
李富军看了蒋志捷一眼，淡淡地笑了笑，但是他并不着急说话，他只是翻手看了一下表，便慢慢地站了起来。随即，他又伸手在办公桌上重重地敲了几下，笑着发言道：“各位老师，你们都别争了啊，听我这个半老头子说两句吧！……说句心里话，我确实是喜欢这篇《姜太公垂钓盛春秋》，这不仅仅是因为这个叫陈浩楠的学生写得好，更重要的是他有难人可贵的勇气和魄力，我想给他打个60分也是应该的！……不过，话又说回来了，蒋老师已经给评了个55分，也是不错的分数了――我看就这样吧，我给他再加上3分，这3分就算是对他的勇气和魄力的一种奖励吧！”说着话，李富军便招手接过了陈浩楠的作文试卷，掏了笔，他便在蒋志捷评的“55”后面加了一个大大的“+3”。
蒋志捷立即搭上话来了，他接过试卷便说道：“李老师这个提议好啊，要是给了满分，我还真怕陈浩楠那小子沾沾自喜，骄傲了呢！”
“呵呵，也不错了……这个小子有前途的……真是不简单啊……”忽然间，几个男老师便连声笑着赞道。
“我看大家都别争论了，”笑了一下，李富军赶忙又插上话来了，“现在时间也不早了，马上就要上课了，有什么事我们晚上可以再讨论讨论。至于这篇《姜太公垂钓盛春秋》的作文，蒋老师你也不要掖着藏着了，赶紧送到复印室去，争取全校每个班的每个学生都能人手一份，以作参考、以作学习！”
“好呀，这个提议最好了，让每个学生都好好学习一下，让他们也知道什么叫做‘高手作文’！”李敏老师随即就拍起了手。见她这样了，其他老师自然也不敢懈怠，立即也跟着鼓起掌来了。一时之间，整个语文教研组都乐翻了天，掌声一阵接着一阵。
就这样，陈浩楠的作文《姜太公垂钓盛春秋》按照原件复印，很快便在学生们当中传开了，立即就引起了一场大轰动……
注解1：帝乙，商朝第30代国王，姓子名羡，纣王之父。
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