第三十四章 家谱（1/2）

自从扫墓回来后，根据记忆，胡迟开始整理零星的有关家族的历史资料，他在开始着手写家谱。他先是咨询了家族里最年长的四爷爷，根据他的回忆，胡迟做了详细的记录。胡迟又打电话问了几个人，也没太大的收获。他只好去图书馆查资料，到校长室去网上查询一些关于胡姓与自己家有点关联的人和事，结果也是一无所获。

“家谱可不是一般人能写的。”胡迟的一个同事看到胡迟因为家谱的事烦心，安慰道，“为什么非要写家谱呢？”

“我觉得我的爷爷应该被后辈人记住。”胡迟写家谱的目的很简单。

02年，网络传播不是很发达，网络的文字记载还不是很丰满。好在胡迟已经经历了之前的十七年，根据他之前的上网经历，他也多少了解了一些自己家族的事情，他为了再次搜集资料，走访了活着的同根同系族人。他决定倒着往回写。

同学们也给他提供了一些写家谱的样式，班级一时出现了关于“家谱”的谈论热潮。

张一、陈宸分别把自己家厚厚的家谱用袋子装着扛到了学校。第二天，又有几个同学把自己家的家谱拿到了班级。在教室的窗台上，讲台两旁的空地上摆满了家谱。

“张一，你也进家谱了，可关于你的事迹记的很少啊，只有名字。”陈宸在翻看张一的家谱。

“你连家谱也没进去啊？”张一在翻看陈宸的家谱，“你们家族是不是重男轻女啊？”

“怎么可能，你没看前面女孩都有吗？只是我还没来得及进去。”陈宸抬头看了一眼张一，“我要带着辉煌的事迹进入家谱。”

“那得等到什么时候，你现在刚上初一，”张一替陈宸着急，“你回去问问你爸，学习成绩可不可以写进家谱？”

“不可以吧，那家谱不就更厚了。”陈宸在数张一的家谱，“你的家谱一共六本，我家才四本。”

“我们两家的家谱记录方式不同，你家很多是图示表示的，我家的多是文字。”张一像看小说一样，一字不落地在读陈宸家的家谱。

他们两个看得入了迷，胡迟走进班级，他们丝毫没有觉察。

“同学们，这学期咱们新开一门课程，”胡迟走向讲台，顿了顿说道，“你们猜是什么？”

“家谱！”于超大声说道。

“你真聪明。”胡迟道，“我看大家对家谱很感兴趣，我们开了这个课程，大家一定会有收益。”

“那有谁来授课呢？”张一心想，老师正愁自己家的家谱没人写呢，会不会请个家谱专家来，他满怀喜悦地问。

“这个我还没想好。”胡迟看着张一，“你家的家谱写的最精彩，你回家问问是谁写的，咱可以把他请来，给我们授课。”

“好啊，我希望我们家族多一个名人。”张一爽快地答应。

“大家回家都问问，自己家的家谱撰写人，大家可以毛遂自荐，讲家谱如同讲历史，这是离我们最近的历史，”胡迟看着全班同学道，“我们有多少同学有家谱的，都可以请撰写人来给我们授课，讲讲自己的祖先，大家互相了解了解。”