第一百五十六章 回去问问（1/2）

【系统：水质检测实验完成，获得马良笔，奖励已放置书包内】

王明成以前接待过学生来参观，基本上都是走走过场，能对他的实验过程感兴趣就很稀有了，更别说那些只是随便看看的。

但这几个孩子，确实十分用心在学。

从一开始的不以为然，到后来认真教导，王明成的心境发生了天翻地覆的变化。

王明成作为一个技术人员，骨子里有一种惜才的情感，看见别人愿意学，他更愿意教。

“谢谢你，王工。”走的时候，温晴他们向王明成表示感谢，“我们学到了很多东西，对我们的论文十分有益。”

“如果以后这方面遇到什么问题，你们还可以来找我。”王明成大方地道，脸上的笑容都多了。

温晴等人连连点头，真是遇到一个热心肠又有能力的好人啊。

怕他们记不下来，还特意说慢些，甚至重复几遍。

几个人没有着急走，他们就近找了一家小吃店，一个个都拿出了纸笔，趁着现在记忆还牢固，把自己认为重要的内容给写下来。

他们用功学习的样子，被小吃店的店家录了下来，打算拿出去好好激励他家孩子，这就是榜样啊。

在哪里都记住学习，这样认真的态度，学习怎么能不好？

送奶茶和点心的时候，店家还状若无意地问了问他们是哪个学校的学生。

一听是一中的，心中只觉得果不其然啊。

能进一中的人自然都是学习成绩好的，学习成绩好也不是凭空得来的，那都是付出努力得到的。

店家还送了一盘南瓜饼说犒劳他们，让他们努力学习。

于慧还是第一次受到这种待遇，她家里人都不管她的学习的，能学好会高兴，没学好也无所谓。

现在乍然遇到这种看“别人家孩子”的眼神，于慧心潮澎湃。

好好学习真的是一件很不错的事。

几个人把记录的资料整合一下，接下来他们就得开始整理资料，着手论文了。

论文的论点一开始就是确定的。

城市的发展和环保的关系，是螺旋式上升的关系。

一开始，人类的经济活动对环境的影响不大，可以达到相互和谐共存。

人类发展到了一定程度，对环境的破坏力增加，挤压生态环境的发展空间，这段时期经济的发展对环境的影响是破坏性的。

到了现在，在追求经济发展的条件下，人类会有意识保护环境，达到和谐共存，就回到了人类一开始和环境的关系上，但不是同一个点。

这就叫做螺旋式的发展。

论文的大体框架，温晴已经列出来了，现在只要把内容填充进去，做到论据充分，能将论点阐述明白就够了。

整个论文的论点和思路都是温晴的，其他组员只是在资料上做一些补充。

因此，温晴把自己想法的产生和她的一些观点，都得告诉他们。

论文并不是交上去就了事，进入到决赛，会有相关专业人员来问各种问题，而且不会只问温晴一个人。

温晴的观点，让其余几个人像打开了新世界的大门，有一种茅塞顿开的感觉。