第163章 人心不足蛇吞象（2/2）

李语晴的言外之意是：小王书记，你越级了！

“明白！我昨天已经跟周部长汇报过了，他在外出差，让我直接向您汇报！”

其实，周猛昨天在王宏毅跟他说了之后，也向李语晴汇报过这件事情。

李语晴只是当作不知道，也是想给王宏毅敲敲警钟，提个醒：以后不要什么事情都来找我！

王宏毅又何尝不知道呢，只是男人最后的倔强，让他一时不想接受而已！

“宏毅，你应该知道，团委系统自上而下，编制都不多，你看看团省委、团市委，也都没有多少人！还有其他县区的团委，跟我们湘湖都差不多。县里是有可以调控的编制，但是要把这个编制调给团县委，得有令人信服的理由，还有令人信服的成绩。”

“书记，我知道，我不会让您为难的，正在起草一个方案，准备申报全国县域共青团基层组织改革试点地区。”

对于这个全国性的试点，李语晴深知不容易，她也很想知道王宏毅是怎么想的。

“哦？你说说看呢！”

“我的想法是从这四个方面入手，总结起来就是‘四个坚持’。第一个方面是坚持选才聚智，激活共青团改革一池春水。主要是采取‘专+招+挂+兼+购’五合一多渠道配齐配强共青团工作力量，通过专职专设、公开招录、挂职、兼职、购买服务等选人路径选拔团的干部，不断提升团干部队伍能力素质。”

“第二个方面是坚持以‘青’为‘体’，打造共青团改革特色品牌。主要是通过推进资源配置社会化，在品牌中彰显本土特色。充分发挥青年企业家、青年致富带头人等群体的作用，定制服务，打造联系青年新模式。建立公益机构，携手社会团体和爱心企业，探索创新阶段式创新教育，助力青少年健康成长。”

在这里，王宏毅提出的“定制服务”、“分段教育”，引起了李语晴浓厚的兴趣。

不愧是我看上的男人，就是棒棒哒！

“第三个方面是坚持为党育人，抓好共青团改革培基工程。改进团员政治教育和实践育人机制，在全县中学普遍建立团校。改革团的激励和团员先进性评价机制，打通以往党团队各自分段培育评价的壁垒，构建一体化阶梯式培养评价体系。”

“第四个方面是坚持党团共建，做强共青团改革党建引领。建议县委成立改革试点工作领导小组，我们要邀请您作为改革试点工作的顾问，也是总策划；立业副书记为组长、周猛部长为副组长。建议县委将团建工作纳入全县党建工作考核中， 将党建带团建、队建纳入到全县教育评价中。”

卢立业不仅是常务副县长，还是县委副书记，协助县委书记分管党建和群团工作。

王宏毅在汇报的时候，李语晴频频点头，表示对他想法的认可。

这个小男人，工作起来真的是太投入了，帅帅的！

“以上是我的想法，如有不妥，请书记批评指正！”

李语晴笑着说道：“我听出来了，最后才是你汇报的关键，想让我和立业同志、周猛同志为你打工的意思啊！”

“您们都是领导，顾问、组长、副组长，我这个改革试点工作领导小组的办公室主任才是真正的打工仔，为全县团系统和青少年服务的！”

“那你需要增加几个编制呢？”

“多多益善！”

“人心不足蛇吞象！你说具体点！”

“行政编制两个以上，事业编制一个以上吧，请领导通盘考虑，酌情给我们增加！”

“你一上来就问我要人，真可以！你们先打个请示给县委组织部吧，在正式批复没有下来之前，你们把争取试点工作方案先做好，有些工作也可以先启动了！不要仅仅局限于你们现有的编制人员，相信你那聪明的大脑，会知道怎么做的！”