第九百二十一章 能影响三代的重要角色是谁（1/2）

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蒋大山动容，已经有所猜测：“你的意思是，女子的地位？”

“是，不只是她在做的女子教育权利和女子就业权利，我打算，在其一的施行下，辅佐女子利益的提高，此项主要是以下几点具体方式来体现，

女子教育，绝对拥护女子接受教育的权利，施行一年，三年，五年的教育基础教育制度，最起码，要一个女子看得懂常用字，女子若是能识文断字，不也是能反馈到家里，相夫教子的时候，便减少了大家口中所谓头发长见识短的弊端，不是么。”

是这个道理。

蒋大山也是在带会卡丽儿之后，乐意让她接触天衍的教育，甚至为她的学习提供很多便利，把自己的幕僚都借给她用。

所以，他也是深切感受到家里女人识文断字带来的好处，和实打实的辅佐。

“女子教育是分点之一，那么其二，我要女子有就业自由，当然，立马让女子和男子地位持平，是不现实的，但不能抛头露面这一点，需要屏除，女子可以走出家门，光明正大的做合法合规合理的工作，

手里有钱心不慌，捏着钱的人自信也多，一个接受教育，又经济自由的女人，你认为，和那些哭哭啼啼每天唉声叹气埋怨丈夫埋怨婆婆的人相比，谁过得更自在舒服，如果一座城市有这么一批经济独立的女子，你信不信，整个城市的风气都能好起来。”

“信，你再说。”蒋大山已经从最开始的全然反对，变成了听得津津有味。