第十章 最佳教师（2/2）

他们时常在课堂上捣乱，对学习缺乏兴趣和热情，老师们为此绞尽脑汁，却往往收效甚微。

然而，此时此刻，这些曾经令老师们束手无策的学生们，却展现出了前所未有的专注和努力，这怎么会不让人感到震惊呢？

校长望着教室里的景象，心中满是宽慰，缓缓开口说道：“萧阳朔的管理能力不错，十三班的学生在他的带领下已经开始逐渐改变了，这个月的最佳教师就是萧阳朔了。”

然而，校长的话音刚落，便有人提出了异议。

“校长，您这个评选会不会有些草率了？萧阳朔不过是一个刚毕业的大学生，担任教师职务还没到一年的时间，您不能仅仅因为今天十三班的学生听课认真，就如此草率地做决定吧！”

教导主任黎姿娘的脸上带着一丝不满和质疑。

黎姿娘是教导主任，也是一班的班主任，她最看不起的就是十三班这些不学无术的学生。

连带着对十三班的班主任也是鄙夷的。

其实，老师之间也是存在竞争的，被评选为最佳教师，不仅意味着能够获得丰厚的奖励，还能在教育事业上增添一份耀眼的光荣。

这对于每一位教师来说，无疑是一个不小的诱惑，因此，许多老师都对这个最佳教师的评选极为看重。

“是啊！校长，这样的评比也太草率了些。咱们学校的最佳教师，向来都是依据各班成绩与教师人品综合考量评定的。

众所周知，十三班的学生成绩在年级里可是垫底的存在，萧阳朔他有何资格能担得起这个最佳教师的称号？”

二班老师穆晨阳言辞犀利，话语中满是对萧阳朔的不屑。

在他眼中，十三班就是个烂摊子，而萧阳朔不过是个刚大学毕业、毫无经验的毛头小子，根本不配与他们这些资深教师相提并论。

十三班的成绩一直是全校最差的，是个没人愿意接手的班级，才会落到刚毕业的萧阳朔头上，让他担任班主任。

校长微微皱起眉头，神色平静地回应道：“这位老师，我理解你的顾虑，但你也看到了十三班如今的变化。

这并非偶然，萧阳朔虽然年轻且教龄尚短，可在这短短时间内，能让一个原本顽劣的班级有如此转变，其用心与能力可见一斑。”

穆晨阳还欲争辩，却被身旁一位老教师轻轻拉了拉衣角，示意他莫要再言。

老教师轻声说道：“先看看吧，这孩子确实有股子冲劲，也给十三班带来了不一样的风气。”

教室里，萧阳朔结束了课程，学生们纷纷起身鼓掌，那掌声比以往任何一次都要热烈而真诚。

这群平日里调皮捣蛋的“兔崽子”一鼓掌，可把他们的老班萧阳朔激动得眼眶都红了。

这是他带的第一个班，也是他教师生涯的开端，担任老师这一学期以来，他从未感受过学生如此热情的对待，这还是头一遭让他真切体会到学生对他的敬爱与喜爱之情。

他心里清楚，这一切的转变都归功于今天转学来的杨棉，是杨棉的出现改变了十三班的氛围。

其实这群孩子本质并不坏，只是缺少一个正确的引领者。

萧阳朔深信，若杨棉能成为他们的领路人，十三班的学生个个都会成为出类拔萃的好孩子。