第89章 课程虽烦 但得听（2/2）

琳梵想了一会儿，笑着说：“当然是数着什么时候能下课啊。”

周璃轻轻笑了一声，没再说话。

一行人收拾妥当后，出门去往教室的路上，夏歆终于一阵风似的跑了回来，脸上带着明媚的笑容，“早上好啊各位！刚刚跑了几圈感觉超级棒！整个人都振奋了！”

“你跑得越快，老师也不会提前开始。”向清调侃道。

“哎呀，向清，别这么打击人嘛！”夏歆抱着向清的胳膊撒娇似的摇了摇，“难得这么好的天气，咱们得享受一下生活！”

“享受生活就是不赶早。”琳梵打了个哈欠，看着教学楼越来越近，“这会儿要是能再睡一觉，我就真是享受生活了。”

历史课开始了…琳梵靠在椅子上听的似懂非懂，也不清楚灵魂究竟飘到了哪里。

讲台上的教授语调沉稳，讲解的速度不紧不慢“除了磁场的变化，拉托克尔之所以能在情绪具象化后形成一个完整社会体系，还在于几次关键的迁移。

最初的居民意识到，这种独特的情绪投影能力可以转化为资源——不仅仅是能源，还有文化、艺术和科技上的创新。”

琳梵不禁在心里嘟囔了一句：“果然，‘资源’这两个字永远逃不过历史课的主题。”

“想想看，”教授继续道，“当情绪本身成为可以被看到、触摸，甚至操控的存在时，人类和自然环境的关系发生了怎样的转变。

这里的植物不再只是植物，而是情绪的共鸣体；这里的矿物不再只是矿物，而是情绪的存储器。这种对情绪的物质化利用，正是拉托克尔经济和科技繁荣的根基。”

琳梵的视线慢慢转向窗外。梦学院的教室窗户镶嵌着一层淡淡的光雾，外面的云朵仿佛漂浮在伸手可及的地方。

她用手撑住头，隐约有些出神：教授说的这些到底和梦魇域有没有关系？

梦魇域能放大人类内心深处的恐惧，而这里的人为什么又能将情绪转化为实实在在的物质？它们之间……会不会有什么共通点？

“……所以，‘情绪基点’的概念逐渐浮现出来。”

教授换了张投影，屏幕上是一组看似随意散布的光点，“每个人的情绪波动都会形成不同的频率，而这些频率累积在一起，最终构成了拉托克尔特有的情绪场。

这也解释了为什么某些区域会比其他地方更容易产生情绪共振。”

琳梵回过神来，听到“情绪场”这个词时眉头微蹙。

情绪场……梦魇域的扩散，是不是也是情绪场在不正常地叠加？她拿出笔在本子上随意地画了几条曲线，接着又搁下笔——她对自己这些似是而非的猜想没有信心，但又觉得这些猜想也许并不是全无意义。

向清瞄了她一眼，小声问：“你在记笔记？”

“随便写写。”琳梵嘟囔，“感觉有点用，但我也不确定。”

“有用就好。要是能从这些历史里看出点什么，说不定就不白听了。”

教授的讲解继续：“情绪场虽然为拉托克尔带来了诸多便利，但也伴随着危险的可能性。一旦情绪场发生大幅度失衡——”

铃声响了，教授抬头看了一眼，打断了自己的话：“好吧，今天的课程先到这里，下次我们继续讨论情绪场的潜在风险。”

琳梵听到铃声，立刻直起身子长舒了一口气：“终于下课了。”