第10章 浪潮新篇（1/2）

浪潮新篇

春风化雨，萌芽新生

真相大白后，青石坳小学的朗朗读书声愈发清亮。马得水和福瑶在忙碌的教学之余，开始琢磨如何让孩子们接触到更广阔的世界。一天课间，福瑶抱着一台崭新的笔记本电脑走进教室，孩子们立刻围了上来，眼睛里满是好奇与惊喜。“这是县教育局送来的，以后咱们可以通过它，和外面的老师、同学们交流啦！” 福瑶笑着打开电脑，屏幕亮起的瞬间，孩子们发出阵阵惊叹。

在两人的努力下，青石坳小学开通了线上课堂。每周三下午，孩子们都能通过视频连线，跟着城里的音乐老师学唱儿歌，跟着美术老师用彩笔画出五彩斑斓的梦想。看着孩子们在镜头前羞涩又兴奋地展示自己的作品，马得水和福瑶心中满是欣慰。

理念碰撞，前路探寻

然而，新的教育模式也引发了一些争议。村里的老人们私下议论：“整天对着机器上课，能学到啥真本事？” 就连一向支持学校的大壮爸也皱着眉头找到马得水：“马老师，俺听说城里的孩子都在拼命补课，咱们是不是也该给娃们多布置些作业？”

面对质疑，马得水和福瑶没有急于反驳。他们组织了一场别开生面的家长会，让孩子们亲自展示在线上课堂的学习成果。小丽用新学的英语唱了一首儿歌，小刚在视频里和城里的小伙伴合作完成了一幅绘画作品。看着孩子们自信的笑容，家长们渐渐改变了看法。

但新的问题又接踵而至。随着学校知名度的提高，不少教育机构提出合作邀请，承诺提供大量资金和教学资源，条件是要按照他们的模式改造学校。马得水和福瑶陷入了两难，他们深知青石坳的孩子需要更好的教育资源，可又担心失去乡村教育的本心。