开头立规矩，上课有底气。（2/2）

二、介绍积分制，提升教学效能。

积分制的目的就是为了让学生，建立一个清晰、直观、筒单的学习目标。根据体育课核心素养，提升自己的锻炼水平。掌握其余的技巧方法，让体育课为孩子服务，让孩子健康快乐的成长。在以玩儿为主的年纪，我们就要玩出体育的精彩，乐在其中。

三、关爱学生，鼓励先行。

提升学生的能力，能做到多鼓励学生，表扬学生成果、及时奖励学生，让学生兴趣盎然成长的更快。

俗话说的好“教无定法，贵在得法”。要想让学生乐学，就必须激趣，言语上提高士气。给学生要每个人每节课多戴几顶高帽子，那么学生就会很好的配合你上课。如果你不停的批评，那么你批评了东边，可能西边又错了，然而你想一想。你表扬了东边西边自然而然的就会受到了启示，他们就按东边的同学去做。北边、西边效果相同，这就是同理效用，为了让学生更好的发展。他们的身体锻炼他们的素质，让他们茁壮的成长。我们要做的就是让我们的话语深入孩子的心灵，提升孩子的信念，增长孩子的信心。抓住孩子的心声，去努力为孩子服务，让孩子茁壮成长为祖国的明天，培养更多的优秀人才。

不足之处：

一、讲解没有系统化，没有形成文案。

虽然口中是有千般的东西，但是没有形成资料保存下来。只改正题，提升工作效率，把所有的奖惩制度，积分制度形成文件。保存下来，以备后用和修改，这样才能让自己养成。做事有条理，实际应用，扎实可行的东西。

二、孩子的名单没有整理出来。应及时把孩子的名单整理出来以后，进行登记造册，以便于在今后的积分制管理中发挥准确的效用，正确的效应。细节决定成败，成功属于讲细节的人。

三、态度决定一切。教学的好坏态度是关键，只有让我们调整好态度。真正的深入每一节课，上好每一节课，备好每一节课，才能够不断提升自己的水平。成果的丰富在于自己的能力，跟投入的多少有关，投入的越多，成就的就会越多。

这就是一份耕耘一份收获，种瓜得瓜，种豆得豆。想要更好，就必须做到，努力向上、奋斗今天。