音乐激趣动起来（2/2）

积分制的运用继续进行。对表现好的学生，我是及时到任的进行加分奖励，给以鼓劲，继续努力。对于个别不听话的学生及时做到及时减分，以示警示教育。效果很不错，虽然是积分制，但是学生都很在意自己的分数。特别是个别特殊学生，也对分数有一定的概念。扣的多，他就不高兴，加分，他就很喜欢听话。虽然坚持的时间不长，但是他心中至少有一个想加分的念想，我觉得这也是很好的。只是在他的面前不能用对待其他学生的奖惩制度进行去一事同人操作。这一点现在还把握不到位，我要继续努力。想怎样，更好的。把积分制运用到这个学生身上，这是我的下一步想法，攻克特殊学生的难关。

不足：

1.个别学生纪律把控不住，造成自己心里上课有影响。

怎样更好运用积分制，保证课堂纪律。上课因为有了纪律的保证，才能让课堂更加的有教学效果。二年级的学生对于纪律的把控还是不行，有意注意太短，稍不注意，说话声音起来了，这让我们感到无语。怎样让孩子更好的保证个人纪律，培养学生的自律行为。让学生更大范围围的发挥有意注意。让积分制发挥更大作用。

2.对于特殊学生的教育办法还是少。虽然用了循循善诱，但是学生好像只管住了两节，这一节课好像过去了。上课怎么说，就是不听讲，为了其他孩子，我只能选择让他在最后十几分钟里自由运动。看着特殊学生一会跳，一会蹦，束手无策，真是无语了。所以怎样抓住特学生的心，值得我去研究与思考。

3.奖惩见于形。积分制是一个好办法，但特殊学生不在意，这会对其他学生造成不良影响。必须有真实的奖品激励一下，因为学生光是积分儿他看不到，所以要把小的奖品拿出来让学生眼红。这样才能激发更多的学生努力上进，因为积分制只是达到一定的分数给学生奖励。这样正常学生可以，但特殊学生不行。他是一开始还可以，慢慢的就觉得没意思。因为那个分数，也需要积累，再积累，不是一两节课能积累出来的。所以我准备，一是增加加分的项目。二是要改变对个别突出好的学生进行现场奖励。

4.增强游戏的种类。让更多的游戏贯穿仪课堂之中，这样才能把学生有意注意加强，提升学生的积极性，发挥他们的纪律约束。还要善于提高自己的教学水平，业务能力，通过多学习从而改变对学生的教育方法，让更多的孩子都能够乐于学习，自觉学习。

5.个人加个人业务身体素质的提高也是关键。因为自己几个月前得病，所以身体一直没有恢复过来。所以对个别动作还是掌控不到位。应加强自身示范作用，让学生看到老师的直观效果。这样才能更大程度激发学生的奋斗愿望，奋斗能力。成功靠的是不断的积累与拼搏，在实践中不断的摸索与奋斗。

相信自己，明天会更好！