第三十四章（2/2）
这个，安白有点囧，她摸摸鼻子，她就是觉得英语老师老爱在班上抽她起来回答问题和朗诵而已，别的她还真没发现，她一直以为英语老师是觉得她英语发音好，所以才让她来念，毕竟班里其他人的英语发音真是不敢恭维，选一个发音好的人来念课文怎么也比选一个发音不好的人来念课文对耳朵有好处吧。
安白想想，或许其它班还好，但是他们这个普通班还真是，英语差的全分到一起了，但是数学好的就是一堆堆的，就是因为这样，让她一度自卑她的数学，觉得自己是差生中的差生了。
“你的英语好这是你的优势，你要好好把握住这个优势，但是你要知道高考不可能只认英语这一门，你的其它科偏科你知道么？”
“知道。”
“想过解决办法没有？”
“想过。”
“付诸实践了没有？”
“付诸了的。”安白被这一问一答的模式弄的现在回答问题像成了自然反应，真就是她问什么自己就答什么，老老实实的，没有一点掺假，一点没反应过来，这种问问题的方式是不是就是传说中快问快答？
那种提高问题和答案的速度让答题者几乎没有时间思考的模式，安白现在正在经历。
“有效果没？”
“一点。”
“你对这一点满意吗？”
“不满意。”
“想过其它办法没有？”
这个问题似曾相似，但安白楞是没回过神是和哪个相似。
“没有。”
这个答案过后，后面都没有了问题，余老师盯着她良久不作声，安白也站在那里，心里却虚的不行，一种学生对老师天生的心虚。
很久，余老师才换了个姿势的说：“没有就快去想，给你一个寒假的时间，下学期我要看到效果！”
安白有点傻眼，余老师却是瞟都不瞟她一眼的说：“还傻站着干什么，还不快去。”
“噢。”
余老师低头一笑，安白看着外面的晴空，突然反应过来自己要干什么，自己什么也不用干，这是已经考完放假了啊！
余老师就是爱下套！
(本章完)
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