46 N语言（2/2）

“随着编程不断的深入，为了在软件中实现的我想法。

我发现之前学的知识体系不够用。

为了解决这个问题，我不断的学习种数学，物理，计算机知识。

比如MAC操作系统，DOS操作系统，模似数学电路，计算机组成原理、单片机，汇编语言、C语言离散数学、线性代数、概率论，数据结构、甚至包括X86架构，硬盘原理，集成电路设计等等，你都不知道多麻烦。”

“一个学期，你学了这么多了吗？”

“嗯，有的学得差不多，有的太难，正在继续学习。”

“你牛！”

张海在燕大读计算机专业，他很清楚他们专业的课程有几门，栾青松说的这些已经几乎是一个大学本科计算机专业的全部课程了。

八十年代根本的没有互联网；

即使是美国，电脑基本上以PC286为主。

苹果的MAC电脑刚刚发而没有多久，也就是说栾青松虽然一个人在钱中市，但他已经掌握世界上所有的计算机语言，以及最新计算机编程技术。

以栾青松目前的计算机水平已经世界第一。

他接下来要做的工作；

在全新的领域里进行开发，创造属于自己的知识体系。

张海心想这么多的专业书籍，光是读完都非常困难。

但，一个不到十岁的小男孩，无人指导的状态下半年内全部学完。

传出去不得吓坏所有人。

问题，光看完这些已经很困难了。

最难的还要搞懂书的知识要点，把书本的理论变成自己的东西。

怎么都觉得像是在开玩笑呢？

真的不可思议。

不过，张海想到表弟过目不忘的恐怖记忆力、强大思维能力以及学习能力也就释然了。

首先，张海认识的人中，他发现到目前为止，只有栾青松能够做到看一本书几百页的书箱，最多两遍就能全部记住。

比如，理工的数学是非常抽像的科目；

光记住根本没有任何作用。

真正的数学高手都是能够通过抽像的东西，找到隐藏在事物背后的规律。

这一点，年纪小小的栾青松是能够做到的人之一。

谁让栾青松的大脑不但记忆力惊人，想像力同样天马行空。

用他的话来说，解题的过程，就像战场的敌我双方的交战过程以及得到的结果。

战前，解题者和题目以比喻双方的最高统帅，一方攻一方守。

解题者作为攻方，得先判断题目的题目的防守难度，并试着找到这个题目的防守的弱点为，即破题的关健，根据破题的关健找到设计出攻解题的思路以及手段。

对于高深的数学来说，很多人连题都看不明白，困为你无法想抽像的概念是怎么一回事，因为解题的关健在于思路的想像力，相到了基本已经成功了大半。

打仗也是一样，如果你不知道对方最高统帅的思维，性格等，就无法知道他的战法，不了解对方的行军布阵思路和水平，你怎么知道如何攻击。

除非攻方有绝对的实力和持续不断高质量的攻击状态，一次次去硬碰硬，这样的作战方式不成功的可能性更高，而且，问题现实中这样假设很少存在。

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