第十七章 战乱中的代理校长（2/2）

徐满志听了雷至泉的讲话后，非常感动，于是赶紧起身说：“我走了，你放心，你的话我一定一字不拉地向**们讲到。”这时总务主任、还有几位来看望雷至泉的老师都齐声说：“我们也同徐校长一齐去。”当这些人匆匆走后，李一夫显得非常尴尬蹑手蹑脚地也离开了雷至泉的办公室。

高威看到徐满志等人，流星赶月似地走到他们的面前时，就像见到了救星，赶忙不无焦虑地简要地向他们说了眼前的情况。同学们见徐满志等人来了，也是一阵吵吵嚷嚷的惊喜和兴奋，对他们的到来感到鼓舞，也充满了希望，精神更为之大振。徐满志听完高威对情况的介绍后，连连向**们挥着手，嘴里喊：“同学们请安静，请听我说。

徐满志四十多岁，在罗盘山中学已从教十多年，一直是勤勤恳恳，无怨无悔地在三尺讲台前精心耕耘着。他的诲人不倦的敬业精神深受**的敬仰。当了学校的领导职务后，也没有离开教学的第一线，因此在师生中享有较高的威信。同学们听到他要说话，很快就静了下来。

徐满志说的第一句话是：“我受雷老师也就是我们的雷校长的嘱托，来向你们传达他想要对你们说的话。”同学们听说徐满志要**雷至泉说话，大家都凝目会神，想听听雷至泉要向他们说些什么？

雷至泉虽然来罗盘山中学时间不长，但由于他教学态度严谨，又能深入浅出，在课堂上风趣幽默，**听他的课，感到就是一种享受，教学效果非常好。平时他对**不仅教书授业，还注重通过身教言教，教育**如何做人，因此深受**们的敬重和推崇。

凡是能听到他讲课的**，都认为是自己**生涯中的一大幸事。当了**校长后，在抗战形势极其严峻的关键时刻，能冷静沉着应对，使学校的正常教学基本上没有受到太大的影响。显示了他作为一校之长的领导才能。在全校师生的心目中接受了他这位**校长，树立起了作为一校之长应有的权威。

这次国军来校，当**要受到伤害时，能不顾一切地挺身而出，并身受重伤，因此他的威望在全校师生中骤然倍增，从内心里敬佩他：是他们的好老师、好校长。这次**之所以能如此迅速齐心地要向国军讨回公道，一方面是对国军行为的愤怒，同时也是因为挨打的是雷至泉，从思想上感情上实在难以接受，所以，才有一呼百应，群情激昂，不顾一切的现在的行动。现在徐满志副校长要传达雷至泉校长要向他们说的话，**们当然十分想听。

当徐满志原原本本的将雷至泉言简意赅的话向**们说了以后，**们对雷至泉顾全大局，一句不提他自己，对**怀有赤诚之心，十分钦佩、感动。一时鸦雀无声，徐满志趁机问**：“同学们，雷校长的话已经说得很清楚了，那么我们就听他的话，马上回学校吧？”

**还是一片沉默，又过了几分钟，有一个**说：“雷老师只是不同意我们现在的行动，担心我们与国军发生对抗，还是主张我们派**向国军的最高长官去说理吗！”

这个**一开头，不少**马上响应说：“是呀，我们也不能就这样算了，公道还是要讨的。国军对我们老百姓如此肆无忌惮，不让他们吸取点教训，以后还会加倍地欺压我们老百姓的，这样的军队能与我们老百姓精诚团结吗？”

这时高威老师忙说：“同学们你们看这样好不好？我们就按雷老师说的派几位**，去向他们的最高长官递交我们的请愿书，别的同学全都回学校。”同学们又是一阵沉默。

这时高威老师走到了陆营长的面前进行交涉，可是，这个营长还是绷着脸毫无商讨的余地，蛮横地说：“不行，我的任务就是让你们一个不留的全部回去。”

这下本来感到憋气、窝囊的**们，只是听了雷至泉的话，为了抗日的大局才想忍下这口气，当听到和看到前面的这个当官的连他们派几个**递交请愿书这样最起码的要求也不答应时，几乎所有的**倏地一下全发急了。

有人愤怒以极地振臂高呼：“同学们，我们冲过去，跟这样霸道的军人是没有什么理可讲的！是不能讲团结的。”随着这一声呼喊，前面拿着童子军棍的**就要向国军冲，在这剑拔弩张的紧急关头，徐满志等几个老师手拉着手挡住了要往前冲的**。嘴里高喊：“同学们，同学们，大家冷静，千万不要冲动。”

在**对面的国军看到**真的要冲了，急忙端起枪严阵以待地把枪口对准了**。年轻的**们热血沸腾，已经被逼得失去了理智，眼看徐满志等人挡不住了。

站在**对面的陆营长看到这架势，他也有些慌张了，心想：他低估了**，原以为用枪吓唬吓唬，**就会乖乖地回去，想不到**不吃这一套。**真的要向他们冲，**人多，不来真的不向他们开枪是挡不住的，若开了枪，打倒了几个事情就大了，不仅他的师座，无法向民众交待，他肯定也脱不了干系。正当他手里握着枪，眼睛紧盯着**，心里六神无主，急得满头大汗的紧急关头。

国军后面的一位军官急忙举手大声说：“同学们，我接受你们的要求。”这极其突兀的一声，让同学们和士兵们都十分惊诧。想要向士兵冲的**陡然站住不动了，徐满志等人也稍微松了一口气。士兵们紧张的神色也缓和了下来，扭过头向后面张望，几乎同时大叫一声：“宋副官。”

**们虽不知道这位宋副官是何许人也，但听他的口气，觉得是一个有点来头的人物。

原来，作为当地的最高军事长官的师长，当几位来访的乡绅走了以后，当他知道了，是他的士兵目无军纪，在学校里胡作非为，激怒了**，才引发**示威。于是急忙问在他身边的宋副官：“警卫营将示威的**挡回去没有？”

“没有，我们的人正在同**对峙着呢！”于是，师长想了想对宋副官说：“你去看看，不要将事情闹大了，看**有什么要求，能答应的先答应下来，最要紧的是要尽快将事态平息下去。千万不能让**与我们的人发生冲突。”

宋副官根据师长的指令，已经站在国军队伍的后面多时了。他是**出身的军官，怀着满腔救国救民的热情，投趣÷阁从戎，有正义感，是国军中是对自己要求比较严谨的一位年轻的军官。平时就深感部队军纪松弛，对今天国军的所作所为让他很愤慨和汗颜。

因此对**的行动有同情心，特别是当他听了徐满志传达了被士兵打成重伤的校长，向**讲的话以后，他对这位素未谋面的校长，顿起敬意。心想：身为校长，被打成重伤，心怀竟如此坦荡，不计较自己，只考虑大局，强调军民团结很了不起。

当看到**们已经听了这位校长的话，做了让步，大队人马同意回校，只提出了派几个**递交请愿书的要求，他认为这个要求是合理的。可陆营长还执拗不答应时，他觉得作为国军实在太傲慢蛮不讲理了。理所当然地要激起**的愤怒，眼看事态有扩大的危险。心想：这绝对不是师座想要看到的。是他要站出来说话的时候了。

宋副官亮明了态度以后就向部队的前面走。一直站在国军队伍前面的陆营长，早就看到了宋副官站在队伍的后面。他就是奉这位副官**师座，向他下达的要他坚决阻止**示威的命令的。他在**面前强硬的态度也是做给他看的。现在这位副官与他的态度相左，接受了**的要求，他感到很吃惊，也很委屈。

心想，要我在**面前作恶人的是你，现在，在**面前充当好人的也是你，为此心中虽很不满，但表面上又不敢表示什么，因为宋副官现在是师长面前的红人，惹不起啊！所以，当宋副官走到他的面前时，他还是两脚跟使劲一碰，恭恭敬敬地向他行了一个军礼。宋副官眼睛看着前面顺手还了一个礼，不停地径直向徐满志等人走去。

**们看到这位一身戎装，佩带少校肩章的军官款款地向他们走来时，都屏气凝神拭目以待。这位军官走到徐满志等人的面前时，向他们端端正正地行了一个军礼。行礼的手一直转向到所有的**后才放下，然后说：

“各位老师，各位同学：敝人是师部的副官，免贵姓宋。我宋某作为一名军人，为我们军中少数人的所作所为，深感愧疚和不安。也很理解你们的行动和要求，请老师和同学们相信我将你们的请愿书交给我，我一定迅速呈报给师座。明天我宋某亲临贵校，对你们请愿书上提出的所有要求，向你们答复。”他刚说完，在徐满志等人的带头下，师生们向他鼓了掌。

这时一个**从**的队伍里走出来，将用红纸写成的请愿书递给了他，宋副官用双手接了过去，并转身对陆营长命令道：“将部队撤回去。”这时徐满志也向**们说：“请愿书国军收下了，我们也回学校吧！”这一场箭在弦上的风潮就这样平息了。

宋副官回到师部后，立即将**的请愿书，面呈给了师长。并详细地向他禀报了在街头国军与**对峙时的一些情况，特别是仔细地讲了，徐满志副校长向**转达的受伤的校长雷至泉向**说的话。

师长听了宋副官的禀报，看完了请愿书后，为他的士兵的行为气得两眼直冒火星，怒火中烧地问一直站在他身边的宋副官：“你怎么看这件事？”

宋副官很坦率地说：“这事主要是我们不对，我们的士兵目无军纪、胆大妄为、自恃，‘老子天下第一。’不把老百姓放在眼里，公然跑到学校里去调戏女生，并把保护女生的校长打成重伤，因此引起**们的公愤，这是情理之中的事。当时街上两边很多围观的民众，知道在学校发生的事情后，都用鄙视的目光看着我们的士兵咂嘴摇头，影响极坏显而易见。所以，我的意见对这件事一定要认真严肃处理，以儆效尤，否则-----。”

师长听到这里向他举了一下手说：“你就说说，如何处理的具体意见吧。”宋副官胸有成竹地说：“第一，明天由我**师座您，到学校去向他们的雷校长和全体师生赔礼道歉；第二，告诉他们我们一定要严肃查处此事，对肇事者，按军纪严惩不贷；第三，请师部战地医院的魏院长同我一起去，对受伤的校长进行全面检查，视伤的情况，如有必要送到我们的师部医院全力医治。”

师长听后满意地说：“好，就按你的这三条意见办，另外，你明天带几听美国佬的奶粉和牛肉黄豆罐头，还带一条‘老刀牌’的香烟，送给你赞不绝口的那位雷校长，也表示我对他的慰问和敬意。”

第二天上午宋副官和师部战地医院上校魏院长等一行六人，精神抖擞，戎装熠熠，迈着大步到了学校，径直朝雷至泉的办公室走去。立即在全校引起了轰动。他们进了雷至泉小小的办公室后，在门外立即站了黑压压的一片**和老师。宋副官向站在门外的众人，**他们的师长讲了三条处理的意见。师生们听后，交头接耳议论纷纷，说得最多的一句话是：听其言还要观其行，就看他们如何严惩打人凶手了，让我们拭目以待吧！

宋副官讲话时李一夫站在离众人的远处，听完以后心里顿生忐忑不安，心想：万一查到黄连长头上，将他跟黄连长说的话全部捅了出来，他今后在学校里还能呆下去吗？

魏院长一进雷至泉的办公室，看到躺在床上两眼微闭、脸色苍白，嘴唇发紫，脸部表情痛苦的雷至泉，立即对他进行检查。坐在雷至泉床边的女生吴绢绢对魏院长说：“雷老师昨天晚上呻吟不止，喘息不安，根本没法入睡，后来校医给他打了一针吗啡后，才安静了一些。”

魏院长从开始检查时起，就让他意外地吃惊，心想：若不是他亲眼所见，他是难以置信的，他们的士兵竟对一位素昧平生，无怨无仇，只因护卫了他的女**的中学校长，竟如此残忍的下此毒手，让他铭感五中。检查完以后，他急忙对宋副官、徐满志等人说：

“雷校长的伤势很重，也很危急，他不仅小腿下肢粉碎性骨折，而且胸部内脏也受了重挫，应立即抬到我们的医院进行抢救。他已经耽误了十多个小时宝贵的治疗时间了，现在要争分夺秒，否则后果将难以预料。”在一旁的吴绢绢听后掉着眼泪说：“医官，您一定要救我的老师，他是为了我呀！”雷自立也忧心重重地哀求说：“医官您一定要救活我的爹呀！”魏院长看了他俩一眼说：“放心吧，救死扶伤这是我们从医人员的本份，我们会尽全力的，更何况雷校长是我们的人打伤的，他又是一位值得人们尊敬的人。”

徐满志等人听魏医官一说，心急如火地很快准备好了担架。并找了几位身强力壮的工人。在此同时魏医官要吴绢绢去请校医给雷至泉打一针吗啡，以防在路上颠簸引起疼痛。

临走时来了一伙高中的男生，向徐满志要求，为了争取时间，与工人们轮换着抬，一起送雷校长去医院。雷至泉听后睁开了眼睛非常感激地看了他们一眼，又费力地嗔怪地说：“胡闹，快回班上课去吧，有工人抬足够了。”雷至泉又转对徐满志说：“学校的工作全靠你们了。”并非常吃力地特别叮嘱：“无论什么情况，一定要维护好学校的正常上课。”被抬走时全校的师生都站在教室外、办公室旁、校园中，目送着雷至泉直到出了校门外。他们在心里默默地为雷至泉祝福：他们的校长、老师早日康复。

这一天风和日丽，和煦的阳光照射在青翠的山林上，山间崎岖的小道深邃而又漫长。为了争取时间，抬着雷至泉的工人在坎坷不平的山道上，快步疾走如飞，没有走多远就已经汗流浃背了。雷至泉虽然打了吗啡，还是顶不住凶猛激烈的颠簸，一阵一阵的巨痛难忍，他闭着眼，咬着牙，忍耐着，全身处于半昏迷的状态中。忽然间他仿佛听到有人说：“师傅，让我们换换你们吧。”在昏昏沉沉中的雷至泉听出这是**的声音，于是他提起精神用微弱的声音对工人说：“请停下。”

雷至泉略起身抬起头向后看，果然有几个**紧跟其后，见此，他非常生气，想对**大吼一声：你们快回去，不能耽误了上课。但他又实在没有力气，想大吼又吼不去来，只能着急地不断冲着他们不断地摆手，很细声地说：“你们快回学校吧！”

**情深意切地央求说：“老师，就让我们送送您吧！我们与师傅们换着抬也许能走得快一些。”这时工人们说：“同学，回去吧，这不是你们能干的，我们来了五、六个人，你们就放心吧，我们一定会尽最大努力的。”**还是执着不想走，雷至泉想说话又说不去来，只能强撑着不停地向他们摆手。

骑着马，紧跟其后的魏院长，看到如此浓浓的师生情谊很受感动，他赞赏地对**们说：“小伙子们，好样的，不过你们还是回学校去吧，你们瞧，你们的老师、校长他急成的那样子，你们若不回去，他会更急的，这对他的身体是极不好的，回去吧，不在让他再着急了。”**们听魏院长如此说，再看看雷至泉一直恳切地向他们不断地无力地挥动的手，只好无奈地怏怏地转了身。

自从雷至泉受伤后须臾没有离开过他的吴绢绢和雷自立还想跟着走，雷至泉也向他们不断地摆手，吴绢绢和雷自立还想说什么，雷至泉很困难地向他们喊出了一声：“你们都回去！”说完快要晕了过去，他们俩见此，非常难过地依恋不舍地哭了，流着泪也转了身。

当**们、吴绢绢、雷自立他们走到一个山脊上时，回首用他们的祝福和期盼，目送着躺在担架上的雷至泉，看着他们渐渐地远去。一直到雷至泉躺在上面的担架，到了前面的一个山梁上，再往下行，迅速地消失在山的那边。

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