第九十三章 留下来的外教（1/2）

在胡迟的建议下，学校十八个班级都请了外教。这些外教大部分是黑人，也有几个白人，但都是男生。学校是在网上联系这些外教的。工资不高，大部分外教做了不到三个月就辞职了。而留下来的外教共六人，他们分别被分到三个学年。

留下来的外教都是地道的美国人。说着纯正的英语。有位外教和前总统***有亲属关系。同学们听外教用英语讲述他们国家的历史，讲他们的生活日常。外教也教同学们怎样使用英语口语以及英语语法的应用。

外教很快一个个回国了。同学们和外教建立了密切的联系，每周给外教进行邮件往来。张一的外教还邀请他到美国学校就读高中。张一在陈宸的建议下，婉言谢绝了外教老师的好意，并和他约定大学毕业后去美国留学。

中国学生的勤奋好学给外教留下了深刻的印象。他们邻走之前给校长的信中写到：“YouarethehopeofChina，eachmanistheprideofChina.”校长找来胡迟翻译，才知道同学们为国争光了。

外教走了，胡迟领着英语组的老师们开始疯狂恶补课堂教学口语。外教有外教的优势，但对于中国应试教育还是有许多的弊端。同学们注重了口语的训练，忽略了趣÷阁试的练习。大家口若悬河地说着一口流利的英语，但不会写。这在中考中还是派不是用场。

单靠胡迟以及几个英语老师的力量是改变不了中国的应试教育的。大家又回到课本上，认真书写每一句话，更多的口语训练变成了书写和默写课。

留下来的外教回去之后经常会寄来一些英语信件，表达他们对所教学生的思念。同学们也试着用英文给他们写回信。尖刀班的同学收到的信件最多，写的回信也最多。老师说了，回信人人可写，学校免费给大家邮寄。

张一和陈宸共同给一个黑人外教写回信，这个黑人外教告诉他们，他爱上了尖刀班的一个女学生。问是否可以用信件向那个女生写封求爱信。张一和陈宸商量，希望这个外教老师等他们初中毕业了再写这封信。这个外教老师没有听从他们的建议，只是这封信要让张一和陈宸替他转交。

张一收到信后，没有经过陈宸的同意就把信烧了，他认为这个时候公开外教的求爱信是对同学的不负责任。

陈宸知道真相后觉得张一做的对，但却不知道那封信是那个外教写给自己的。张一不敢告诉她，怕她立刻自己。而那个外教对张一和陈宸的关系却毫无所知。

张一准备告诉外教老师，他和陈宸是恋人关系。陈宸不同意张一的说法，她认为他们年龄尚小，不宜在老师面前这么定义彼此的关系。张一决定说法陈宸和他一起用英文给外教老师写一封回信，共同表达一下自己的心愿。全英文写作，落款是张一和陈宸共同的名字。

尖刀班继续背英语词典。他们平时考试的范围由课本扩展到了英语词典上。月考的时候，按照课本出的题几乎简单到人人都会。而根据词典出的题，大家只能考及格。

有的同学尽管把词典背了一遍，但写的能力却很差。经过外教的指导，他们的英语口语似乎贴近标准了，但外教一走，他们的口语只能停留在录音带的水平。

“如果有一套词典的录音带就好了。”陈宸对张一说道。她让张一到图书馆去找，张一找遍了几大图书馆，一无所获，他回来和陈宸商量，准备让那个美国外教给录一套英汉大辞典的录音带。外教老师回信说，这个有很大的难度，不过也不是没有可能，让他们耐心等待。

“都说爱情的力量是无限大的，如果我们的外教老师对你是真情，那么，这套词典的录音带很快就会录好邮过来。”张似乎忘记了陈宸的感受，脱口而出。陈宸一周没又理他。

“原来你在利用老师对我的感情，你也太……”陈宸不想说明了，但内心很是挣扎，他不想伤害任何人。

“如果我们的老师真的能给我们录这套磁带，那他一定是一个了不起的人物，所有中国人都会感激他的。”张一站在学问的角度，说不定这套磁带可以卖钱。