第九十五章 选学科目（1/2）

由于校长责令胡迟进行的班级改革，让三个学年的学生对所学科目进行了选学之后，有的老师上课，班级人数坐到了门外，有的老师上课没有学生可教。这些弊端，一时无法消除。

胡迟的课场场爆满，甚至有初一和初三的学生也来听他的课。自从有了有声词典，胡迟的课上的既轻松加愉快。

选老师，选学科，这是本校建校以来第一次实行的大改革。这种改革在大学里才会出现。而区区一个初中学校竟然出现了选学科目。那中考怎么办？

中考当然有办法。那些没有选学的科目，不是学生不学，而是他们暂时学不过来。比如英语学习成绩差的学生，这学期选学了三个年级的英语。三本书齐头并进。如今又有了有声词典，英语学科再不用发愁了。

大家对语文学科的选择都放在了初三学年。对数学学科的选择却是从初一开始。这样的学习方式许多学生都跟风似的模仿。大家上完初一的课，上初二的课，最后上初三的课。有的学生不适应这种学科交叉式的学习，开始回归到正常的学习中。

选学科目，新鲜，每天上课都是新面孔，可考试的时候，许多学生跟不上，只好选择放弃。

尖刀班的同学们大都选择了初三上学期的数语外三大主科。是因为已经经历过的他们，学习的精力有剩余，加课加科对他们来说不是什么难事。

大家羡慕尖刀班，那里的学生学习各有高明之处，是大家想学也学不来的。他们选择的老师都是学校的名师，他们的自学能力也让老师刮目相看。

学校进行了一个月的选学课，最终宣告改革失败。学校又回归到正常的轨道上来。在经历了改革大潮洗礼的老师和同学们，深深认识到了什么是真正的做学问。没有学生选择的课是老师经历的最悲催的事情。课上的不好，没有学生选自己的课，这样的老师都进行了深刻的检查和整顿。校长亲自挂帅，对不合格的老师进行各项考查，查出问题听课整顿。

胡迟的课仍一如既往地坐满了教室。几个初三的学生英语不好，回到初二重新学习，都选择了胡迟的英语课。胡迟为了保护自己班的学生不受影响，另外开设了一个初三学生班，截止到学校改革结束，他的课依然没有停止。

尖刀班学生选学的初三课程也没有停止。对此，学校进行了新规定。凡是选学的科目必须是学过的，并且只能一周选三节课。并且不能耽误正常上课。

大家选学的课大都在周末的白天或工作日的晚上，这给学校的管理工作带来了压力。经学校领导班子研究决定，取消所有选学科目。

尖刀班选择的初三课程一般在周末进行。老师不来了，学生只好上自习课。他们经过自学完成了初三所选的科目。

胡迟利用周末休息时间负责给初三六个班补课。补课的学生人手一台有声词典。校长说胡迟利用学生补课的机会向学生出售有声词典是错误的，胡迟只好把卖词典的钱退给了学生。

本来是胡迟一个人的班主任改革，结果波及到了整个学校。有利有弊。

最受益的是初三学生，他们利用改革之机，重拾了过去的两年光阴，把不会的重新又学了一遍。陈聪最近交了一个初三的女朋友，陈宸只好告诉老师，让陈聪直接读了初三。陈宸依然自己一个座。

陈聪离开了尖刀班，学习成绩一落千丈。月考时，被初三老师点名批评，被迫又来向胡迟求救，胡迟只好又收留了他。老师是看杨雨鑫的面子收留陈聪的，而陈宸无论如何都不愿意和陈聪一座，老师也没有办法，陈聪只好把初三的桌椅搬来自己一座。

陈聪奇怪，离开了尖刀班，怎么就会学不下去了，他试着拿出有声词典背单词，结果无论如何背不下去。总是觉得学习是件无聊的事情。