让学生动起来（2/2）

二、不足

1.特殊学生管理有失。

对于特殊学生的管理还有待加强，因为自己上课可能要面对全体学生。我的目标是不放弃任何一个学生，但也不能因为个别学生的特殊情况而放弃对大家的课堂培养。采取依旧对特殊学生实行课堂先放起来，多说多鼓励，暂不处理的原则。下课对他们进行思想教育，教育再教育。让他们知道，上课的好处以及不上课的坏处。通过耐心的教育学生能够及时的认识到错误，答应的挺好，下来再也不破坏纪律，严格要求自己，但是是否能够实现，这还需要在下节课进行验证。希望通过对这些特殊学生的不断培养，让他们养成遵守纪律的良好习惯。

2.组织方法要加强。

在练习中，对小队长的组织方法还应该加强。特别是在比赛的过程中，跑出去的队员到后面的想看前面同学的比赛，这个时候队长要及时进行管理，让他们站在自己的位置。因为只有这样才不会乱，如果没有秩序的纪律的约束，那样就会乱，就会出现不安全事故。这是我们要做的，就是要把组织安排到位。要活而不乱，秩序井然，这样才能把课堂的最大效果发挥出来，才能安全的完成教学任务。

3.在做游戏的过程中，个别学生的动作还不太规范，应加强这方面的个别指导。让学生做到动作到位，因为只有动作到位，才能够让自己的安全性得到保障。始终谨记安全第一，纪律第一。只有在这个基础上去运动，才能够让学生学到知识，教学效果才能够显着。

三、措施

1.加强自身的业务学习，特别是对于教学方法要看优秀的体育视频教学方法。怎么去做自己只有多学才能够长见识。才能够在新时代的今天立于不败之地。

2.继续加强心理学的学习让自己能够在对待特殊学生方面方法能再多一点。经验能再丰富一点，为使每一个学生都受到义务教育而努力。