包容中寻找成功（2/2）

今天这个给队长的优秀奖励不太及时，原因是自己忘了带礼品了，这一点不好，所以下次一定要做到准备全课堂的准备还是不太到位，丢三落四的现象时有发生，这一点不好，要想把课堂教好，首先要从自己心理上重视重视，就要去积极主动，提前做好万全的准备，这样才能在课堂中及时的处理发生了各种问题，做到有备无患，提升自己的能力，两个是相辅相成的，所以今后一定要在这方面不断加强，不断提升。

3.榜样作用不到位。

学生在学习的过程中没有找到一个特别优秀的学生进行讲评，让他作为榜样，让大家去学习他。这一点要继续加强，因为在学习的过程中，我们不仅要从学生的个人讲评激励其他学生，还要给集体进行榜样的引导，让其他学生小队在成长的过程中有一个比拼的想法，这样才能让学生知道自己在小队中的重要性，也就是努力的感觉。只有在集体中才能发挥学生的向上精神，通过集体的荣誉感，让学生知道拼搏的快乐，收获的喜悦，也只有在这种比拼下，才能激发学生的竞争意识上进本能。

三.措施

1.在教法上下功夫。

今后在学生的教法上还要多学习，没事的时候多去在网上搜一些名师的教学方法，学无止境，苦作舟，只有不断在学习中研究教法，教无定法，只有不停学习，不断钻研，提升自己的教学水平，才能让学生更好的投入到学习当中，也让自己的教学水平蒸蒸日上，不断提高，从而适应当代新课标的发展，跟上时代潮流，与时俱进。

2.在耐心上加把劲。

课堂上对学生的耐心有几次差点都没忍住，想动手体罚学生。这种危险的信号虽然一闪而过，没有对学生实施不当惩戒，但更不该有。要自己从内心深处感到惊悚，谨言慎行是为师之本，遵纪守法是师德之根。要守住底线，不踩红线。只有多学勤思才能让自己得到根本提升，才能够适当当前学生的教学。正确引导学生的天真烂漫，爱捣乱，不受管教，找方法，要让办法总比困难多占居主动，冷静冷静，随机应变。学生的反应让自己有点受不了，要坚持不能够动手。要忍住，记住师者仁心，严慈相济，静下心来，潜心教书。

3.在奖惩方面再改进。

加强学生的奖惩效果，让学生从奖惩中得到实惠，乐于学习。奖惩是正确引导，让奖惩为学生的教学效果提升助力，让奖惩制度利于学生，成就良好效果。在其制度下，为学生养成良好习惯做好保障。