组织到位效果佳（1/2）

这节课我根据前几节课的缺点进行了有效的总结，把课堂首先带入一个小队竞争的环节，让学生知道竞争的概念，团结的好处。让学生体验集体行动中自己要做到的要求，注意的要点，再从室内到室外的站队过程中怎样做到快、静、齐，怎样能让自己的团队在队列队形比赛中获取更大的成功，这些都是需要学生注意的地方。我根据学生的特点制定了竞赛的方法规则，让学生以更加昂扬的姿态进行训练，在训练中也让学生看到了自己的进步，同时注意到训练是需要我们自身共同努力，想方设法看着学生一遍比一遍速度快，第一次集合完用了是1分，第二次直接用32秒，第三次20秒通过这些数字可以看到学生只要认真起来，什么事都可以完成，从室内到室外还要注意的就是安全第一，因为室内到室外有一个人员行动拥挤的过程，它需要学生做到不拥挤，快静齐，这样才能达到训练的效果。让学生的训练有激情，学生在训练中也能找到自己成功的乐趣。

一、优点

1.小队长管理很用心。

小队长在进行管理中做的很细致，你看小队长在给学生督促的同时，能让学生快速的站好队，能让学生的安全提升一个档次，因为有小队长的协助，他们不停的催促，走的慢的站好队，不好的这些都交给小队长进行处理，小队长能快速对他们进行提醒警告，让学生更好的约束自己，提升课堂的教学效果，让队列队形的训练更加的贴近于教学计划并养成快静齐的好习惯。小队长在其中可谓是功不可没，因为他们要做好自己，还要去管别人，就必须要首先让别人看到自己的长处，看到自己的优点，这样才能够服众。

2.教师组织到位效果好。

教师根据安排，分为男女比赛，这样组织的好处就是学生心中有个竞赛的感觉，有个拼劲，然后女生和女生之间再进行比拼。从开始的四队集合到女生集合，男队集合，看谁能做到最棒，做到最棒的就进行奖励，这样老师的安排合理合规，学生的效果很棒，能够不断的提升学生的组织效果，训练能力，让课堂，氛围很好，达到了深刻的要求。

3.奖励优秀激励高。

对于表现好的及时给予积分和物质奖励，这样让学生能够提高一个想学的档次，都想好好的表现自己，那么给予最好的奖励，这样能激励学生表现好。直接的原因就是获得成功，得到老师的认可，获得老师的奖励激励，所有的学生做好自己，成功把学生的优点凸现出来，提升了学生的学习效果，增强了学生的信心与目标性，能让更多的学生激发斗志，提升学习的兴趣。

4.积分制奖励提团结。

积分制奖励主要用于这个队与队之间的奖励，好的队奖励第一名5分，第二名3分，第三名两分，第四名1分。通过这些积分提升孩子在集体中获得荣誉感的感受，让学生知道集体很重要，不光要做好自己，还要把集体放在高位，这样才能够提升自己在团结中获取的能量，让自己的学习更上一层楼，提高学生的集体荣誉感发挥学生的能力。

二、不足

1.个别纪律有点差。

在这节课的上课中，个别学生还有点不遵守纪律，自我放纵想干什么干什么，感到上课还有点压力，怎样让这些学生提升上课的兴趣，发挥他们的学习能力，这是一个问题，因为这些记忆力差的学生根本不听从老师的讲解，加分奖励好像有点不太管用，谈话也进行过，但是效果还是不太好，怎样让学生喜欢课堂？这是个关键。虽然他是一个坐不住的孩子，站不住的孩子，但是还需要进行关怀。因为我们要面向全体学生，不能因为他的纪律差，不管他，但是也不能因为他纪律差，光管他，不管其他也不行，所以还要找一个折中的方法。