第9章 备考（1/2）

时间过得真快，同学们在学习中迎来了元旦假期，过后就开始为本学期的期末考试做准备了。

对于这样一个学风严谨的大学来说，一个阶段的成绩测试自然是最重要的，也是学生们综合能力的体现、老师们考核评价学生的标准。平时上课认真听讲的同学们，像小万她们，心里没有什么负担，因为老师们为了提高听课率，在日常讲课中会透漏一些关于考试信息，讲到重点课文重点知识点都会让学生们留心多记忆一下，有多少可考的几率，嘱咐学生们平时消化好知识点到考试的时候也就不用抓瞎了。而有些学生平时上课不认真听讲甚至因为没有兴趣就不来上课，给任课老师留下的印象就会差很多，越到考试临近心里也越着急，心里没底，功底好的，就没白没黑地学习临时抱佛脚；功底不好的也一改往日的邋遢习惯，开始忙碌地学习起来了。这时候，教室里、图书馆里座无虚席，晚了都没有座位；校园里、食堂里都是脚步匆匆，学生们宿舍里的灯都是亮到很晚，到宿舍里去看，学生们都是各自坐在书桌前复习功课，有的还几个室友聚在一起讨论着猜测着考试重点，十分认真。

这一天，正是自习时间，同学们都自觉地来到教室温习功课。有的同学记忆着词汇重点，有的同学翻阅着大词典查找资料，有的同学询问着其他同学看有没有自己漏划的知识点。这时候教授大家阅读课的吴老师走进了教室，看到学生们认真忙碌学习的情景有些触动，心想这群孩子们也是不容易啊，想想自己求学的时候也是如此啊，都是从学生阶段走过来的，体会到了求学的不易了。

大部门学生都在埋头认真学习，也有少数学生见到吴老师在教室里转着，就像见到救星一样，哪肯轻易放他走啊，都想想办法打听一下考试的重点，因为期末考试的试卷都是任课老师出题，所以吴老师肯定是很熟悉了，但是又不敢直接问，怕给老师留个不好的印象。

于是就有比较有心眼的同学，撺掇着学习委员胡瑶替大家问问吴老师，胡瑶入学成绩优秀排在班级前几名，而且学习态度端正，深得老师们的喜爱，吴老师也对她很器重，经常会课上提问她，听听她对一些问题的解析。这时候的胡瑶对阅读课的知识点已经复习的差不多了，而且平时老师已经把重点在讲课的时候附带说过所以早已心中有数做好了这一科的考前准备，但是也不好拒绝同学们的信任，就小声地对走到自己身边的吴老师说道，“吴老师啊，这次考试是您出的题目吗？”虽然有点明知故问的意思，但是可以试试老师的心意了，如果老师不愿意透漏考试信息也就可以给个否定的答复，如果老师愿意指导一下学生们的考前备考也就可以进一步回答了。

听到这个问题，吴老师先是笑笑，心里早明白这群小家伙是什么意思了，肯定是想在这关键的阶段透出点内幕信息来，也是出于对学生的关心，利用自习时间到教室里转转，“阅读课的测试试卷是我出的题目，重点我在平时上课的时候都已经给大家强调过了，大家只要按照平时上课的重点着重复习一下就应该不难通过的。认真听课的同学们应该心里有底的，我们重点讲的几篇文章已经分析的很透彻了，怎么出题也应该答得上来。”

学生们都认真听着他的话语，竖直了耳朵唯恐漏下一字半句，这可是考前辅导啊，效率很高的，又有精明的同学继续追问，起哄到，“吴老师，要不您再给我们划划吧，我们怕漏下哪一篇啊。”小万她们也跟着说，“是啊是啊，我们怕记的不全，您给再说说吧。”

吴老师早有心理准备，走到讲台前，拿起胡瑶的课本就开始指导着大家翻到第几页，有哪一篇文章是重点，一篇接着一篇地划着，足有8篇，学生们一看彻底明白了这是涵盖了这个学期学习的重点课文了。

学生们边听着吴老师讲着，边认真地划着，心里都在嘀咕着，范围不能缩小点吗？篇幅这么多，看来老师是想让大家全面复习一下，还是没有指出具体地知识考点啊，看来只有自己努力了，没有什么捷径啊！明白了老师的用意，也就甘心了，继续自己的复习了。